МОДУЛЬ 11. Рефлексія.

 Останній модуль курсу Intel «Навчання для майбутнього» спрямований на підготовку та проведення захисту проекту. Поточний модуль демонструє нам варіанти захисту проекту: захист у малих групах, захист у ротаційних станціях, захист в присутності усіх учасників тренінгу, захист в парах а також захист з допомогою мережі Інтернет та спеціальних вікі-сторінок.

МОДУЛЬ 10. Рефлексія.

 Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме , уміння розумно поставити запитання, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів, успішне спілкування у групі.

МОДУЛЬ 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - адаптуватися учням, розвинути навички самоспрямованості, бути активним у власному навчанні.

МОДУЛЬ 8. Рефлексіяю

 Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

МОДУЛЬ 7. Рефлексія.

.Для ефективного використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів спочатку треба проаналізувати сильні і слабкі сторони  змісту та навчальних цілей. Створила учнівський блог і думаю, що він став початком у великій роботі.

МОДУЛЬ 6. Рефлексіяю

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет;
блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

МОДУЛЬ 5. Рефлексія.

МОДУЛЬ 5.Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме для проведення досліджень, ефективного пошуку корисних відомостей та даних в Інтернеті.

МОДУЛЬ4. Рефлексія.

 Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме те, що потрібно провести оцінювання знань учнів (на початку роботи над проектом) та оцінювання навчальних потреб учнів; оцінювання потрібно проводити на протязі виконання проекту, щоб мати змогу відслідковувати прогрес учнів, заохочувати їх для подальшої діяльності; залучати до оцінювання учнів та сприяти їх самооцінюванню.

Початкове оцінювання знань учнів планую провести через тестування, а оцінювання навчальних потреб учнів – створенням таблиці ЗХД.

МОДУЛЬ 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
- ключове питання - одне головне запитання, яке відображає зміст проекту, на нього не можна дати однозначної відповіді;
- тематичні запитання - спонукають до дослідженння, пошук відповідей на них сприяє розкриттю ключового питання, на них також немає однозначної відповіді; їх кількість має відповідати кількості груп учнів;
- змістові запитання - конкретні запитання з чіткіми відповідями, спрямовані на пізнання теоретичного матеріалу, відомостей, фактів.
Постановка питань - є першим кроком до діяльності!

Модуль 2.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
-   думка учня є головною;

-  розвиток творчого мислення;

- уміння створювати гіпотези;

- розвиток вміння працювати колективно, можливість спробувати різні ролі;

- уміння приймати рішення та прогнозувати їх наслідки.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- вдосконалити навички роботи з технологіями Web2.0;
- дізнатися більше про проектну діяльність;
- розвивати навички над проектами.

Мої очікування

Отримати цікаві та корисні для подальшої роботи знання